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法治--广东频道--人民网

2019-08-23 15:53 来源:风讯网

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2.明确规划和建设内容规定市城管办应当会同市信息办编制本市数字化城市管理规划,纳入本市信息化建设和城市管理发展规划,并经市政府批准后组织实施。

  各相关学科对多学科综合研究是城市研究的必由之路这一结论早已达成共识,但对于如何结合中国城市化和城市现代化建设的新形势,基于对中国特殊的发展阶段、资源禀赋和经济全球化的深入理解,把城市研究中的局部真知灼见整合为理论体系,提升中国城市学研究整体水平,还需要做出长期艰巨的努力。

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  2.坚持公益性与经营性相结合。

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  城市学是随着城市的发展,城市问题日益增加,研究和解决城市问题日益为城市发展所必须而产生和发展的。2018年3月1日,杭州正式实行流动人口积分落户政策,为破解流动人口待遇问题,实现“同城同待遇指数”提供了新的改革思路。

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班级有31位同学 座位怎么排?杭城小学班主任出妙招
hwyst.hangzhou.com.cn  2019-08-23 09:56:41 星期日

????教室设“VIP”座位,学生抢着坐

????记者观察:特殊位置是惩罚还是鼓励,全在老师一念之间

????趁着下课间隙,记者赶紧拍了一张VIP专座照。

????在杭州绿城育华小学二(1)班教室里,有一个特殊的座位,就在老师的讲台边上,紧靠着。

????这个座位原先是专门为调皮捣蛋的孩子设置的,一旦学生坐到这个位置上,一举一动都在老师的眼皮底下,调皮劲会收敛一些。

????设置这个座位的老师叫蓝莹莹,教龄快20年了。她对钱江晚报记者说:“刚开始学生把这个座位叫做‘顽皮的座位’,学生都不愿意坐,认为只有调皮的学生才会坐上去;后来这个座位变成了‘VIP座位’,是一个‘雅座’,学生抢着坐了。”

????这张讲台边的课桌,难道被蓝莹莹施了什么魔法,在学生眼中从退避三舍变成趋之若鹜?

????班里35个学生

????有一个特殊座位

????上周五的上午,钱报记者走进杭州绿城育华小学二(1)班教室,学生正在上数学课。

????二(1)班里一共有35位学生,班主任蓝莹莹说,班级学生的座位排布有很多种,有半圆形的、回字形的、小组式的,“任课老师根据上课的需要来安排。”

????记者看到,在数学老师的讲台边,有一张课桌,一个没有穿校服的胖乎乎的男生坐在上面。老师的讲台不大,比学生的课桌还低;学生的这张课桌摆在正中间。

????蓝莹莹说,这就是那张VIP座位,老师一伸手就能摸到学生的小脑袋。

????下课了,记者跟那个小男生聊天。他对记者说,他已经在这个座位上坐了两个多星期了,“我上课时有点调皮,老师说我可以有更好的表现,让我坐到讲台边的座位上试试。”

????边上一个男生插了一句嘴:“我也想坐这个座位,听得清楚,看得清楚。”另一个女孩说,这个男生是班上的学霸,老师跟他们说了,表现好的学生,也有机会坐这个座位,现在大家都盯着这个座位呢。

????讲台边的座位

????为何成了香饽饽

????蓝莹莹说,讲台边的放个座位,刚开始仅仅只是为了方便排座位。

????“上一轮带的一个班级,有31位学生,无论怎么摆放,都会多出1个学生来。怎么办?这个31号座,被我安排在了离讲台最近的地方。”蓝莹莹说,第一个坐上去的是班里最淘气的一个男孩小S。于是,班上的学生都明白了,这个座位是给那些小捣蛋坐的。

????“我没有在班里公开我的用意,但这几乎成了孩子们都知道的秘密。”蓝莹莹说,因为她和任课老师经常用这样的话提醒学生:你上课总分心,要不要坐到31号试试?

????蓝莹莹说,小S人很聪明,课外知识丰富,就是规则意识不强。“有一次,他在与同学聊天时说,‘我这个31号,是VIP座位,VIP就是顽皮的意思。我很喜欢坐这个座位。’”

????小S这样一个自我安慰式的解释,突然唤起了蓝莹莹的灵感:为什么不让这个位置成为真正的VIP座位呢?

????蓝莹莹先从小Z开始。小Z先天青光眼,左眼失明,右眼视力在0.4左右。但小Z成绩优异,学习能力超强,课堂上发言积极踊跃,让很多孩子望尘莫及。一堂语文课上,小Z独到的见解让所有人都为他鼓掌。在接下来观看教学视频时,蓝莹莹对同学说:“接下来,让我们一起欣赏一段视频。考虑到小Z同学刚才的表现,我要把这个看得最清楚的座位留给他。以后这个最好的VIP座位就留给表现好的同学,让他能享受真正VIP 的待遇。”

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来源:钱江晚报 作者:记者 梁建伟 文/摄 编辑:高婷婷
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